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Prefácio

O que falta à educação brasileira?
O que é o êxito na educação de um país?
O sucesso de uma Instituição de Ensino é alcançado quando ela consegue:
1.Melhorar um país;
2.Aumentar a felicidade dos alunos e de seus entes;
3.Melhorar as possibilidades futuras desse aluno.

Certa época, pensei que o maior responsável por isso fosse o professor.
Depois de algum tempo lecionando, passei a não ter a menor dúvida que ele, ou ela, é a parte mais importante. Entretanto, quando tive contato com a liderança, com as disciplinas da administração e com processos das organizações, foi possível perceber a diversidade de causas que implicam o sucesso de uma instituição de ensino ou de regulação da educação, tanto na área pública quanto na privada. E que, se obrigatoriamente só pudesse escolher um profissional para ser a peça mais importante, teria de escolher o dirigente educacional. Porque é ele(a) o(a) responsável por controlar a qualidade do ensino, dos professores, do cumprimento às normas da excelência, por fornecer os recursos, por ouvir a comunidade e os governos. Pela melhoria.
A administração nos mostra a necessidade de conhecimentos de planejamento, execução e controle; seu processo. E de Recursos Humanos, Finanças, Marketing e Operações, denominado Grupo das Funções Elementares.
Nossas instituições ligadas à educação estão tão carentes desse conhecimento que tivemos de priorizar ainda mais, quer dizer, identificar, dentre esses elementos o mais importante para essa obra. Tal elemento é o planejamento.
O objetivo desse livro é ensinar o planejamento estratégico e o tático ao líder ou ao futuro líder educacional.
Não estão ensinando planejamento a nossos dirigentes da educação. É algo tão importante que poderia até ser subsidiado pelos governos em cada uma das esferas. Ousamos dizer que deveria ser obrigatório, condição para a direção. Reside nele uma das fraquezas brasileiras. Podemos gastar muito com a educação. Se não investirem no ensino do planejamento aos dirigentes, continuaremos a perder posições.